高二语文教学计划
时间：2024-06-12 15:57:53
时光在流逝，从不停歇，我们的工作同时也在不断更新迭代中，立即行动起来写一份计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编帮大家整理的高二语文教学计划，欢迎阅读与收藏。
高二语文教学计划1一、指导思想
以《普通高中语文课程标准（实验）》为指导，在学习了必修课程的基础上，进行拓展和提高的学习，提高语文审美能力、探究能力和应用能力，充实精神、完善情感与提升人格，全面提高语文素养。
二、教学目标
1．要加强积累，包括语文基础知识的积累，名句名篇的积累，阅读鉴赏方法的积累、表达交流能力的积累等，教会学生熟练掌握和运用祖国语言文字这个最基本的交际工具，培养学生较强的语文应用能力和语感。在此基础上，尽可能地发挥语文课在育人上的功能，引导学生提高思想认识、道德修养、文化品位和审美情趣，培养学生的一定的审美能力和探究能力。提高人文素质，发展健康个性，形成健全人格。
2．《先秦诸子选读》：引导学生起近先贤圣人，领略先秦诸子的犀利论辩，深沉哲思的不朽风采。启发和引导学生陶冶身心、涵养德行，提高对我国文化传统和传统的认识，加深对优良传统文化的热爱，发展学生阅读古文的基本功。
3. 《中国古代诗歌散文欣赏》：引导学生欣赏古代诗文，通过鉴赏探究，感受作品的思想、艺术魅力，发展想像力和审美力，提高对古代诗文语言的感受力，体会中华文化的博大精深，深化热爱祖国的情感，增进运用祖国语言文字的能力。
三、教学设想
1．备课组各位老师分工备课，加强集体备课和交流，优势互补，共同提高，有效利用教学资源。
2．坚持月考制度，增加测验及作文次数，提高训练强度。
3．加强读书与交流活动，引导学生关注生活，丰富人生体验，提高思想认识，积累作文素材。
4．通过多种手段，激发学生阅读古诗文的兴趣。如阅读交流，将自己对文章的感悟质疑在班里交流；诵读表演，感受诗文的音韵美，接受情感陶冶。
四、教学进度及内容安排
（一）《先秦诸子散文》
第1—4周
第一单元《论语》选读二、当仁，不让于师（4课时）
寒假作业检测及作文、作文评讲（3课时，以上累计7课时）三、知之为知之，不知为不知（2课时，以上累计9课时）四、己所不欲，勿施于人（3课时，以上累计12课时）五、不义而富且贵，于我如浮云（3课时，以上累计15课时）
第二单元《孟子》选读 一、王好战，请以战喻（复习第1则，讲析2、4则，第3则不讲）（2课时，以上累计17课时）
二、王何必曰利（只讲析第1则，1课时，以上累计18课时） 第5—8周三、民为贵（只讲第1、2、3则，2课时，以上累计20课时）
第一次月考及评讲 （4课时，以上累计24课时）四、乐民之乐，忧民之忧（只讲第1则，1.5课时，以上累计25.5课时）六、我善养吾浩然之气（讲析1、2则，复习第3则，第2.5课时, 以上累计28课时）
七、仁义礼智，我固有之（只讲第1则，1课时，以上累计29课时）
第四单元《老子》选读 有无相生（3课时，以上累计32课时）第五单元《庄子》选读 一、无端崖之辞（只讲第1则，1课时，以上累计33课时） 四、尊生（只讲析第1则，2课时，以上累计35课时）阶段性基础练习及作作文（2课时，以上累计37课时） 第9周 期中复习和考试《中国古代诗歌散文欣赏》
第10、11周 第一单元 以意逆志 知人论世 赏析指导 赏析示例 长恨歌/白居易(以上3课时)
自主赏析 蜀相/杜甫 书愤/陆游共2课时)
越中览古/李白 一剪梅/李清照(共1课时)
第二单元 置身诗境 缘景明情 赏析指导
赏析示例 春江花月夜/张若虚(以上2个课时)
第12-16周 自主赏析 夜归鹿门歌/孟浩然(1课时) 登岳阳楼/杜甫(1课时)
梦游天姥吟留别/李白(2课时) 旅夜书怀/杜甫、新城道中（其一）/苏轼
扬州慢/姜夔 长相思/纳兰性德（以上4首，5课时）
第三单元 因声求气 吟咏诗韵 赏析指导 赏析示例 将进酒/李白(以上2课时)
自主赏析 阁夜/杜甫 虞美人/李煜 苏幕遮/周邦彦(各1课时，共3课时)
中国古代诗歌发展概述(学生课外阅读)
第二次月考及评讲（3课时）
第四单元 创造形象 诗文有别 赏析指导
赏析示例 过小孤山大孤山/陆游(2课时)
自主赏析 庖丁解牛/《庄子》(2课时) 阿房宫赋/杜牧(3课时)
第五单元 散而不乱 气脉中贯 赏析指导 赏析示例 六国论/苏洵(以上3课时)
自主赏析 伶官传序/欧阳修(2课时)
第六单元 文无定格 贵在鲜活 赏析指导 赏析示例 种树郭驼传/柳宗元（以上2课时）
自主赏析 项脊轩志/归有光（2课时）
中国古代散文发展概述（学生课外阅读）
第17、18周 期末复习及考试五、集体备课分工安排
内容 负责人
二、当仁，不让于师（4课时） 黄秀春
三、知之为知之，不知为不知（2课时） 蔡志高
四、己所不欲，勿施于人（3课时） 冯俊涛
五、不义而富且贵，于我如浮云（3课时） 吴彩珠
第二单元《孟子》选读
一、王好战，请以战喻（复习第1则，讲析2、4则，第3则不讲）（2课时）陈婷
二、王何必曰利（只讲析第1则，1课时） 周德财
三、民为贵（只讲第1、2、3则，2课时） 王科畅
第一次月考及评讲 （4课时） 冯俊涛
四、乐民之乐，忧民之忧（只讲第1则，1.5课时） 蔡道桥
六、我善养吾浩然之气（讲析1、2则，复习第3则，第2.5课时）黄秀春
七、仁义礼智，我固有之（只讲第1则，1课时） 符在青
第四单元《老子》选读
有无相生（3课时） 吴彩珠
第五单元《庄子》选读
一、无端崖之辞（只讲第1则，1课时） 陈婷
四、尊生（只讲析第1则，2课时） 蔡志高
阶段性基础练习及作文（2课时） 冯俊涛
《中国古代诗歌散文欣赏》
第一单元 以意逆志 知人论世 赏析指导 赏析示例 长恨歌/白居易(以上3课时) 黄秀春
自主赏析 蜀相/杜甫 书愤/陆游共2课时) 王科畅
越中览古/李白 一剪梅/李清照(共1课时) 冯俊涛
第二单元 置身诗境 缘景明情 赏析指导
赏析示例 春江花月夜/张若虚(以上2个课时) 陈婷
< ……此处隐藏16305个字……，充分发挥大家的主观能动性，实行资料资源共享，按照学校要求，每次备课都要有中心发言人，详细解说自己备课部分的重点、难点、疑点，要提出教材处理意见。备课组在听取这些意见后细致讨论,达成共识。备课做到四个落实：课件、教学设计、配套习题、相关资料。
2.常规工作的落实和检查
教师每堂课有明确的教学目的，对学生的每次作业、小测要认真检查，批改，及时反馈。本学期安排4次阶段性考查(月考、中段及期末考试)，发现问题及时整改。
3.新授课与专项训练相结合
1) 本学期主要开设的是《唐诗宋词元散曲》(《传记选读》也相对较多)，在新授课过程中以继续提高学生的语文素养为根本，以“广州市高二古诗文阅读竞赛”为契 机，在加强古诗文学习的基础上，结合课本中“唐诗”“宋词”两个板块的内容让学生能自如应对简单的古诗词鉴赏题并在古文阅读理解能力上有一定提高。
2)强化基础知识的巩固，将旨在开拓学生写作思维的课前演讲与语言基础、语言表达、古诗文阅读(包括默写)的练习融入平时的教学中。要求学生做好成语、熟语、写作素材等的积累工作，利用好摘抄本。
3)继续加强议论文写作的指导和训练。每两周安排一次作文讲练课，将议论文写作指导形成序列。
4.充分运用教学资源展开教学。例如配合《唐诗宋词元散曲》的学习观看《唐之韵》《百家讲坛》等，开阔学生的视野，提高学生的认识。配合《传记选读》的学习，阅读相关人物的传记，激励学生的斗志，树立远大的理想。
5. 通过多种途径加强学生语文学习的兴趣，推荐《读者》《杂文选刊》《美文》《看天下》《凤凰周刊》等，拓展学生语文学习空间。
高二语文教学计划14一、教学课程任务：
上完《中国古典诗歌散文》一书，上《中国古代小说》的部分篇目。
全力复习必修（1-5）的所有内容，全力准备学业水平考试。
以教材为依托，基本完成高考一轮复习的大致内容。
二、课堂教学：
向45分钟要质量。
每节课保证讲课时间不超过20分钟，8分钟的课堂练习，7分钟的学生讲解或者订正，将高考一轮复习内容贯穿其中。
8分钟练习具体内容为：
一、3月着重为字音字形题，病句连贯题的，成语文学常识题的综合考察。
二、4月着重成语题和名句题的考察。
三、5月着重考察文言文现象的
四、5月文言现象的考察，每天5道题目。
五、6月古代诗词的考察。（每天一首）
六、6月现代文阅读（小说阅读，人物传记阅读。）
七、7月整套试卷复习，期末考试和学业水平考试。
三、语文活动：
一、3月，学霸考霸评选。
二、4月，读书会，评出书香小组。
三、5月，语文基础知识大赛，评出优秀个人。
四、6月，作文大赛，选出推出去参与比赛。
四、每周一次周记，两周一次作文：
天天做，周周清，每天争取学生拿出语文书，主动拿出语文书，喜欢拿出语文书。
五、自身修养：
一、加强继续教育的培训。
二、加强自身素质的培养，写作上能教学生学写，自己提笔就写，让学生读，自己就先读的好习惯和好习惯。
三、撰写科研论文，至少发表一篇。
四、参与课题研究。
五、积极阅读关于教改的相关理论知识并践行教改新理念。
高二语文教学计划15根据学校工作计划要求，落实好本学期的工作，现将个人教学计划罗列如下：
一、指导思想
树立“没有教不好的学生，只有不合理、不适应的教学方法和学习方法”的教学基本理念，坚持学生是学习的主体，充分调动学生的积极性和主动性，帮助学生做到会学、乐学，较好每一位学生，让每位学子求学成功，提高学生的学习能力。既要坚持实干、苦干、巧干的精神，又要提倡创新的方法，做到师生和谐，共同发展。围绕学校教研兴校的氛围，积极参加校本教研的培训，在确保成绩的稳步提升之时，提升自身。
二、基本情况分析
1、学生情况分析
本学期走进高二，经过高一一年的学习，学生基本上养成了良好的语文学习习惯，绝大多数同学的成绩比较理想但是高二时师生的一个磨合期，更是学生世界观价值观人生观发生变化的转型期，学生的心态变化非常大，学习存在严重的差异，自身缺点的不足虽然有认识，但是行动却存在很大的滞后度，因而主动学习还需要一段时间的成长和落实。
2、教材情况分析
本学期必修一本，选修两学期七本，教学压力大。暑期培训强调：对选修的知识不宜太深，做到基础为佳，使学生扎实掌握所学知识，完善知识体系。
三、教学工作思路
1、新学期从思想上，要树立强烈的职业责任感、自豪感和幸福感，爱岗敬业，关爱学生，进一步转变教育理念，“教是为了不教”，“教学就是教着学生自己去学”等先进理念，要深刻体会并认真实践，及时总结提高。注意引导学生积极自愿地投入到学习之中，从语文活动中不知不觉地养成品读和获得知识，从而形成学科兴趣，，为大范围的成绩提高打下坚实的基础。
2、必修五作文是前四册表达交流的基础上，整体提升学生写作的作文教学内容。所以作文教学根据单元同步走，针对学生的作文水平，在上半学期，重在审题立意上多指导。
注意：作文写作以本组的大计划大要求为纲，结合所带两个班级的实际情况而定，作文两周一次。
3、必修五中梳理探究的文言词语和句式、古代文学常识在学习古代散文时候穿插进去，有趣的语言基础翻译穿插在相应的学习过程中。
4、选修《中国古代诗歌散文欣赏》，重在培养学生欣赏古代诗歌散文的能力。在这一部分，重在赏析指导，而对于学生自主探究的诗歌学习，以读悟为主要手段，教师补充为辅，力求提高学生鉴赏诗歌散文的能力。另外，还要加强学生的背诵和灵活运用。
总之，高二上半学期的语文教学，在课堂上狠抓质量。力求在实际教学中提高自己的专业水平和教学实践能力。当然，由于初次接触新教材，在其处理上难免有不到位的地方，因而必须多向本组其他老师请教学习，不耻下问，强化自己的业务水平，且注意课后反思，动笔组织，写成文章以求时常自勉，进而使自己的教学更快地达到新课标的要求。
