感恩议论文15篇
时间：2024-06-12 16:19:22
在社会的各个领域，大家总少不了接触论文吧，通过论文写作可以培养我们独立思考和创新的能力。那么，怎么去写论文呢？以下是小编整理的感恩议论文，仅供参考，大家一起来看看吧。
感恩议论文1摘要：近年来，高校对于贫困生的资助力度不断加大，但是忽视对贫困生的感恩教育，严重影响学生的健康成长。本文通过分析高校贫困生感恩意识缺乏的现状、高校贫困生感恩缺失的原因，采取针对措施。
关键词：高校；贫困生；感恩教育
目前，随着我国高等教育改革的不断推进，高等院校规模不断扩大，贫困生数量随着增加。我国对于高校贫困生的资助一直都未停止，同时高校和社会各界都十分重视对贫困生的资助，各大院校根据实际情况，为贫困生提供兼职，给予适当的生活补助，以此减少贫困生的经济困难，并设立各种助学体系帮助经济困难学生顺利完成学业。现阶段，各大高校的经济补助体系都基本完善，取得了显著的成效，基本解决了高校贫困生的上学问题。但是，学校对于贫困生的思想教育方面缺乏重视，某些贫困生在接受资助后，不懂得感恩。因此，必须加强对贫困生的感恩教育，提高学生思想意识。
一、高校贫困生感恩意识缺乏现状
第一，在贫困生资助名额评选时，很多学生都争当特困生，甚至有部分学生家境不错，没有分享意识，不考虑较之更加困难学生，个别一般困难的贫困生却拿去更高档的助学金，尤其是获得社会资助后，仍然在学校继续申请，这就造成了不公正。第二，在贫困生名单定下之后，个别学生没能提交相应证明材料，或者对于申请表的填写不够重视，填写数据不够真实和完整，部分人认为获得学校的资助是应该的，丝毫没有感恩之心，还有些学生认为自己肯定是要获得助学金，若是没有获得反而会责怪学校。第三，一些学生在获得助学金后，本着“白送的钱，不花白不花”的心理，大肆购买物品，随意挥霍，甚至产生“等、靠、要”的消极思想，每当有企业和学校资助时，自己必须占据一个名额，不考虑。另外，对于学校提供的勤工助学岗位不甚满意，工作不积极不到位，部分申请贷款的学生，难以及时还款，对于学校的信息和通知置之不理［1］。第四，部分学生在领到助学金后，对学习不认真，对学校和社会不思回报，甚至认为自己的贫困是家庭造成的，没有丝毫的感恩之心，只想通过家长和学校解决自己的经济问题，没有依靠自己获取资金。
二、高校贫困生感恩意识缺失原因分析
自身的原因。受到家庭环境影响，贫困学生更容易出现一些心理问题，例如自卑和沟通障碍。另外，这部分人群存在压抑情绪，以及急切求胜、证明自己的心理。在进入大学之后，很多人将读大学当做自己人生的转折点，想借此改变自己的人生，渴望得到社会的认可，同时希望得到他人的尊重。但是，理想与现实偏差很大，在社会中难以短期改变自己的家庭状况，提高自身的能力，这样反而会在与同学相处中，产生自卑心理。在这种心理作用下，就会认为对方给予的帮助，是对他们的怜悯和同情，甚至会进一步增加自卑心理，这就很难让他们产生报恩思想。家庭的原因。家庭的教育不能跟上孩子生长的需要，在很大程度上可以分为两个原因：
第一，这些困难家庭，大多数父母文化水平低，他们认为孩子学习好就足够了，这也是他们对孩子仅有的期望。因此，对于孩子思想方面的教育往往是欠缺的，父母片面注重孩子学习成绩，而忽视感恩意识的培养，造成一些学生性格的缺陷和思想的落后［2］。
第二，困难家庭的父母往往被生活所迫，背负着沉重的生活压力，很少有时间对孩子教育，有时候会因为自己给不了孩子好的生活条件而自责，担心自己的经济情况影响孩子生长。因此，在孩子成长中，尽量满足孩子要求，而不求所报，正是家长的这种教育习惯，淡化了孩子的感恩意识，在一定程度上助长了孩子的自私自利思想，使他们将索取变为一种习惯，不懂得感恩。学校的原因。
第一，当前学校的资助体系不完善，仅仅是从经济上对困难学生进行资助，缺少相应的思想教育和技能培养，另外，由于经济资助是无偿的，不需要学生进行偿还，存在很大漏洞，学生进行申请时，只需要出具相关证明材料证明自己在经济上是贫困的，就可以获得相应数额的补助资金。
第二，对于受资助学生没有明确的义务要求，学校的思想教育课程设置不健全，让学生产生应得的意识，没有认识到这是学校和社会对其的帮助，没有责任就没有动力，这样难以产生感恩意识。
第三，在发放助学款时，一般都是直接打到学生的银行卡，这样做的确照顾到了学生的心理，避免同学的偏见，但是由于没有正式的颁发仪式，因此资助款的到账没有告知学生，就直接打入他们的银行卡，受资助学生不能在第一时间获知消息，因此很难产生感恩心理。
三、加强高校贫困生感恩教育的建议
造成高校贫困生感恩意识缺乏的原因是多方面的，因此，根据原因看，需要家庭、学校和社会的共同努力，加强感恩教育，培养贫困大学生的感恩意识。对贫困生加强感恩教育的主体中高校占据首要位置，具体措施如下：
第一，加强感恩教育活动的开展。增加感恩课程的开设，定期组织学生进行感恩教育，以此增强贫困生的感恩意识。例如在重大节假日，还有助学金发放的日子里，高校根据实际情况开展富有感恩意味的活动，营造一个学生感恩的氛围和环境，让捐助者和受资助者结成对子，同时可以利用活动，让困难生学会和懂得感恩，体会感恩。另外，可以通过举办与资助相关的主题教育活动，如以感恩回报为主题的讲座，开展感恩宣传月，组织学生进行感恩征文，以及进行演讲赛辩论赛，等等，提高贫困生对受资助重要作用的认识，让他们充分认识到咨助者的高尚情怀，让贫困大学生产生感恩意识。与此同时，还需要发挥学生干部和贫困生的带头作用，通过先进典型的示范和引导，加强校园的感恩氛围，让贫困生认识到感恩的重要性［3］。
第二，加强学校课堂教学的主阵地的建设。在学校中，课堂教学是对学生进行教育的主要基地，通过课堂的宣讲，可以向大学生传授感恩知识，进而可以培养他们的感恩意识。在思想政治理论课教学体系中，加入感恩的思想，通过结合生活社会实际，在课堂上用生动典型的事例教育学生，让学生用自己身边的故事进行讲述，引导学生积极参与课堂讨论和活动，对感恩行为进行思考和讨论，进而对学生进行感恩教育。在课程开展之前，教师要搜集感恩教育素材，例如一些感恩题材的电影和书籍及古代的故事，以此作为依据开展主题讨论和班会活动，引导学生参与，讲述他们的理解，进而适时进行感恩教育，使大多数学生能够明白感恩的思想。在学校中，一般会有一门“形势与政策”课，因为任课老师之前多为辅导员，可以将感恩内容作为附属教学内容，在课堂上进行讲解，培养学生健全人格，引导他们形成良好的道德品质。
第三，多管齐下，提高学生感恩意识。学校和社会应该多为学生创造感恩机会。对于心存感激却未付诸实际的同学，应该拓展足够的途径，让他们付诸行动。高校充分利用自己的平台，如官方微信和微博平台，引导学生利用网络途径表达自己的 ……此处隐藏11370个字……去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。
感恩是生活中最大的智慧。时常拥有感恩之情，我们便会时刻有报恩之心。有了报恩之心，就会把成就归功于大家，失误归过于自己；就会把组织的优点告诉大家，把组织的不足告诉领导。而牺牲精神便会凝聚在我们体内，当需要舍弃个人英雄主义时，我们坦然面对；在组织困难的时候，甘愿做出自我利益的牺牲；在他人困难的时候，甘愿不计利益提供帮助。
常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。
感恩之心使我们为自己的过错或罪行发自内心忏悔并主动接受应有的惩罚；感恩之心又足以稀释我们心中狭隘的积怨和蛮恨，感恩之心还可以帮助我们度过最大的痛苦和灾难。常怀感恩之心，我们也会逐渐原谅那些曾和你有过结怨甚至触及你心灵痛处的那些人。常怀感恩之心，我们便能够生活在一个感恩的世界。
在这个感恩的世界，人们心中充满了像刘宏娟和宛云所说的那样的感激。
感恩议论文14世上最大的恩情莫过于父母的养育之恩，父母的关心与爱护是这个世界上最博大最无私的：在爱的眼睛下来到世界;吮着母亲的乳汁离开襁褓;揪着父母的心迈出人生的第一步;载着父母的希望茁壮成长??同时父母为我们的生病熬过多少个不眠之夜;父母为我们的读书升学花掉多少心血?对这种比天高，比地厚的恩情，我们又能体会到多少呢?父母值得我们用生命去珍爱，用诚心去感激，用行动去报恩。父母的爱不像电视剧那般轰轰烈烈，他们的爱是生活中的点点滴滴，润物细无声，这样的爱是最真心的，最朴实的。
“妈妈，我是从哪里来的?”相信这个问题大家都不陌生。父母的回答总是千奇百怪。但现在我们知道了，是的，在十多年前，在父母充满泪水与幸福的笑容下，我来到世界，他们给予我生命，给予我一切，这就是我还不清的情。曾经的我以为父母对我的爱是理所当然的，而现在我也知道了，这不是。
生活中，如果我们细心，就会发现父母的脸上多了一丝皱纹，头上多了一缕白发，那是岁月的痕迹。有首歌便是这么唱的：“还在为我们而担心么?你的孩子啊，长大啦??”即使我们长大，父母依旧为我们担心，为我们考虑，无论倒了什么时候，父母的爱依旧不变。“不为己身苦，常怀儿女忧”父母总是不照顾自己，把我们放在第一，比什么都重要，这就是父母无私的爱。“父母用甘甜的乳汁把你养大，扶你走路教你说话，唱着夜曲伴你入眠，心中时常把你牵挂”声声话语，句句真情，催人泪下，父母为我们无数的无眠夜晚就是这般。
这是父母对我们天然的情感，是无私的，是默默的，是发自内心的，这种爱最伟大，最无私，但不是理所当然的。我们要心存感激，悉心发现，才能体会到父母的真情，我们不要那句句什么大恩大德，什么未来如何如何。我们要从身边的小事做起，为母亲沏杯茶，捶捶背;为劳累一整天的父亲摆上一双拖鞋，为他按摩。但是，不在父母身边的我们要怎样做呢?一次通话，一声问候，也能送去温暖，只要你心存感恩，想要孝敬父母就能做到。我们身上更背负了父母的期望，我们要好好读书，不辜负他们的劳动。毕竟我不是诗人，也不是歌唱家，既不会用精湛的诗词来赞扬父母，也不会用唯美动听的音乐来歌赞父母，我只能用点滴行动来感恩父母。
父母在我们身上花费的心血与用心，体现在无数个日日夜夜和千千万万的汗水中。作为我们人生中的第一任老师，父母教会我们说话，更教会我们做人。父母最想看到的不是我们将来的成就如何，而是我们好好做人，同时拥有一个幸福的人生。
现在的人孝敬父母往往与“钱”打挂钩，这种变了质的孝敬叫做“赡养费”。所谓“孝在于质实，不在于饰貌。”，当今社会有多少人对待父母是真的用心去陪伴他们呢?一幢别墅，一笔钱财，都比不上儿女的一次陪伴和关爱，物质上的满足永远也比不上精神上的满足，老年人本来就很孤独，不是吗?如果只是给予物质，而内心缺乏爱心，这是孝敬父母?不，这是在做慈善!
时间是公平的，你长大了，父母也老了，现在的你要像儿时父母般无微不至，陪他们讲讲话，吃吃饭，看看电视，只要父母开心快乐，只要他们真心笑容，那么这就是孝。
我们总是出去游玩，但同行的往往是同学与小伙伴，陪伴父母的不过是简简单单的几句话：“妈，我出去玩了!”“老爸再见，我下午回来。”“不用你们陪，我和同学一起。”走出家门，你由何曾感受到背后那双父母担忧与牵挂的双眼。或许我们有很多很多衣服、照片，那父母呢?或许父母为我们举办过许多次的生日聚会，时时记着我们的生日等重要日子，你为父母想过么?或许我们有着一个安全快乐的成长之路，你知道父母付出的艰辛么?我们总是把相机对向自己，留下我们成长的点点滴滴，你为父母留下了么?在未来我们总会面对那么一天，父母不在了，经过岁月的冲刷，父母的面容你还记得么?只有把相机对向父母，留下他们的面容，留下曾经的岁月，留下美好的回忆。
尽我们最大的能力，从小事起，从现在起，用点点滴滴来感恩我们的父母，报答他们对我们的父母之情!
“滴水之恩，定当涌泉相报”又有谁做到了呢?更何况父母的爱是一片汪洋大海。这是我们感恩一生也换不完的情。感恩应该是个动词，如今却成了多数人心中的名词，或许在有些人心中是动词，但却不理解。感恩是一个发自内心的报答，不是任务，也不是要求，只有真心诚意的感激父母。我们不要总想未来赚大钱，父母没有太多的时间，就要从现在做起，不要有“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的悲剧发生。
感恩议论文15没有经过大脑思考就脱口而出的问题，注定会出错；没有感动滋润的人，心里注定会像石头一样坚硬，无一点情感；没有雨水浇过的草地，注定枯萎。我们是人，而不是冷血动物，我们应该拥有一颗感恩的心。
曾经我是一个愚昧无知的小淘气包，当我走进XX（1）班的教室时，却由淘气转变成了文静，逐渐我的胆子也大了起来。几年来，孙老师费尽心思的教育大家如何做人，教导我们应该怎样去面对挫折。刚转来时，我的成绩一般，是孙老师用自己的耐心、决心和一颗宽容的心感化了我。
记得三年级的时候，我有一次非常尴尬那件事深深地印在我的脑海。
那是一节语文课，老师让我们开火车读生字、词语，有一个词，我总是发音不准，同学嘲笑着我，当读第三遍还不正确时，我紧张又着急，读起来更不清楚了，但是孙老师还在耐心地教我，直到发音标准，原本以为孙老师要批评我了，但自己错了，孙老师不但没有批评我，还对我微微一笑。顿时，自己认为老师很亲切，并不难相处。这使我更有了信心，有了勇气。
教师节虽然过去了，但还有下一次机会，希望大家能献上最真诚的祝福，感谢我们的老师，也许一份贺卡或一份小礼物，会让老师多一些喜悦。让我们期待下一次的教师节来临，用真挚的心做那份贺卡或礼物。
